小学一年级数学《12减几》核心知识清单.docx

小学一年级数学《12减几》核心知识清单

一、核心概念与算理理解

（一）减法的意义深化

【基础】【核心概念】本单元“12减几”是在学习了10以内的加减法以及11减几的基础上，对减法意义的进一步拓展。减法的本质是已知两个加数的和（在这里是12）与其中一个加数，求另一个加数的运算。通过具体情境，如“一共有12个苹果，拿走了一些，还剩几个？”或“有12个小朋友，走了几个，还剩几个？”来深刻理解从总数12中去掉一部分，求剩余部分的数量关系。这个过程不仅是计算技能的习得，更是数量关系建模的初步构建，为后续学习更复杂的退位减法奠定坚实的认知基础。

（二）20以内退位减法的算理核心——“破十法”与“想加算减”