初中数学九下圆认识教学设计：基本概念与实践探索.pdfVIP

28.1.1圆的认识

教学目标

1.使学生理解圆、等圆、等弧、圆心角等概念，

2.让学生深刻认识圆中的基本概念。

教学重点：圆中的基本概念的认识。

教学难点：对等弧概念的理解。

教学过程

一，出示目标

二，情景导入

提问：车轮形状的？

生：圆形（问题简单，一起回答）

又问：“为什么车轮要做成圆形呢？难道不可以做成别的形状，比方说三角、四边

形等？”

生：“不能！”“它们无法滚动！”

出示小人骑不同小车的课件

师：那我们这样吧，把作成椭圆的，可不可以，同时在黑板上画一椭圆.

生：不行，这样一来，车子前进时，就会一忽儿高，一忽儿低.

再进一步启发：为什么做成圆形就不会一下高，一下低呢？

学生思考，同桌讨论，并回答：

因为车轮上的任何一点到的距离都相等的.

三、疑难解疑

知道怎样画出一个圆么？你都有哪些方法

学生畅所欲言，然后老师动画演示画圆的过程，总结圆定义并板书.

线段OA绕着它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的