数学通讯解题方法探讨：椭圆中定值问题分析与证明.pdfVIP

24数学通讯一2013年第6期(下半月)·解题方法·

自主发现并提出问题和解决问题的意识、习惯．Y}+Y；=2(sin2d+sin22／)=2(COS22／+sin)=

例4已知动直线z与椭圆c：5Cz+2．

2=1交

引导学生继续观察求出的定值和已知条件中的

于P(．／7l，1)，Q(．r2，2)两个不同的点，且iXOPQ

各种数据之间的关系：3，2分别是椭圆C的长、短半

的面积s△。P。=，其中0为坐标原点．证明-z}+轴长的平方，6为椭圆C的长、短半轴长平方的乘

i和Y}+Y；均为定值．积．这样，将其一般化后，学生自然会提出新的命题：

分析解决定值问题，仍从图形的特殊位置人，2