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育心润心护航成长——小学心理健康教育工作总结

小学阶段是学生身心发展的关键时期，也是塑造健全人格、培育积极心理品质的重要阶段。为深入贯彻落实国家关于中小学心理健康教育的相关政策要求，切实加强学校心理健康教育工作，全面提升学生心理健康素养，筑牢学生心理健康防线，我校立足实际，坚持“育心润心、全员育人、预防为主、精准施策”的工作理念，扎实推进各项心理健康教育工作，经过一段时间的努力，取得了阶段性成效。现将本阶段小学心理健康教育工作开展情况、成效、存在问题及改进方向总结如下，为后续心理健康教育工作的优化完善提供文献参考。

一、强化组织保障，夯实心理健康教育工作基础

健全的组织体系、完善的工作机制和充足的保障条件，是推动小学心理健康教育工作规范化、常态化开展的前提。我校高度重视心理健康教育工作，将其纳入学校整体教育教学规划和德育工作重点，从组织、制度、师资、经费等多方面发力，为心理健康教育工作有序开展筑牢根基。

（一）健全组织架构，明确工作责任

为确保心理健康教育工作落地见效，我校成立了以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育处、心理辅导中心、各年级组、班主任及学科教师为成员的心理健康教育工作领导小组，构建了“校长统筹、部门协同、全员参与、家校联动”的工作格局。

领导小组定期召开心理健康教育专题工作会议，研究部署阶段性工作重点、排查工作难点、推进工作落实，确保各项工作有序推进。明确各