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2026小学四年级语文教研组工作计划5篇

计划一：基于新课标核心素养的深度教学改革与实践

一、指导思想与工作目标

本学期，四年级语文教研组将全面贯彻《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，紧紧围绕“核心素养”这一主轴，深入落实立德树人根本任务。我们的工作重心将从单纯的知识传授转向学生语言运用、思维能力、审美创造和文化自信的综合培育。针对四年级学生从低段向高段过渡的关键期，我们将致力于通过深度教学改革，构建“生本课堂”，强化单元整体教学意识，提升教研组的整体科研水平和教学实效。具体目标包括：全面提升教师对新课标的理解力与执行力；优化作业设计，实现“减负增效”；通过丰富的语文实践活动，切实提高学生的阅读与表达能力。

二、主要工作措施

（一）深化新课标学习，更新教育理念

教研组将把新课标的学习作为本学期的首要任务。改变过去“只读不悟”的学习方式，开展“课标解读+课例印证”的深度研讨活动。我们将组织教师分专题研读“课程目标”、“课程内容”及“学业质量”描述，特别是针对“学习任务群”这一新概念进行重点攻关。要求每位教师在备课中，必须明确每一节课、每一个单元所对应的核心素养发展点，确保教学理念从“教课文”真正转变为“用课文教”。

（二）推进单元整体教学，重构课堂生态

打破单篇教学的壁垒，实施大单元整体教学策略。四年级教材编排具有明显的主题单元特征，我们将以单元主题为统领，整合阅读、习作、