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初中七年级历史下册（中国历史第四册）一轮复习导学案

一、学科与学段精准定位

本设计针对五四学制初中四年级（对应六三学制七年级）学生中考第一轮复习，学科为中国历史，内容涵盖统编版《中国历史》七年级下册（即第四册）全书。

二、复习设计理念与总体思路

本设计遵循新课标“大单元教学”与“教学评一致性”原则，打破教材原有课时壁垒，以“主题统整”重构复习单元。摒弃单纯的“背多分”模式，转向“素养立意”。通过构建时空坐标、聚焦关键问题、穿透核心概念、链接时政热点，实现从“散点知识”向“网状结构”的转化，从“解题”向“解决问题”的转化。全程贯穿唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。

三、复习目标设定

时空观念：能够准确绘制隋朝至清朝前期的朝代更替示意图及三维时空坐标图，将政治、经济、民族关系、对外交流等事件准确定位在特定的时空框架下。

史料实证与历史解释：通过研读文献、图片、实物等史料，能够辩证评价重要人物（如隋炀帝、秦始皇、武则天）和重要制度（如科举制、行省制），理解重大历史事件（如安史之乱、郑和下西洋）的影响。

唯物史观与家国情怀：运用生产力决定生产关系、社会存在决定社会意识的原理，分析隋唐繁荣、宋元经济重心南移、明清由盛转衰的原因。通过对西藏、新疆、台湾等地区管辖史实的梳理，牢固树立中华民族共同体意识，强化国家主权认同。

四、教学实施过程（核心环节）

（一）