数列规律探索与应用：从基础到进阶全面.pdfVIP

第九讲数列规律

教学目标

今天这节课，来研究数列问题．教通过示例学生确认识数列并且帮助学生

研究数列、发现数列规律的方法，以及获得利用规解决问题能力

知识、掌握些见的数列的规律.

2、握殊数列的并熟练规决问题.

3、解握用数列律决数问题.

很久很久以前，世界里流传着这样一

想道很有名的题目：一对兔子每月能生一对小兔，而

挑每对小兔在出生后的第三个月就能开始生小兔，如

果兔子是长生不老的，由一对刚出生的小兔开始，

战第十个月会有多少只兔子？

吗

？

分析第一个月兔子数目为1，第二个月兔子仍不可以生小兔，所以兔子数目为，

三个月老兔子开始可以生小兔子，兔子数目为2对，第四个月兔子数目为3对，第五个月为

5对，第六个月为8对，第七个月为13对……将这些数排成一列为：1，，2，3，5，8，

13…通过观察，