第二节 第3课时 地球公转与自转共同作用下产生的地理意义(二).pptxVIP

第3课时地球公转与自转共同作用下产生的地理意义(二)

——昼夜长短的变化、季节更替与五带的划分

[课标要求]结合实例，说明地球运动的地理意义。

1．结合相关图示，运用综合思维理解昼夜长短的分布、变化规律与极昼极夜范围的变化规律。

2．根据日常观察，掌握日出日落方位规律、季节更替的特点，提高地理实践力。

3．根据相关资料，运用综合思维掌握昼长、夜长的计算方法。

4．结合相关资料，运用综合思维理解四季、五带的划分依据，掌握四季的更替特征，提高地理实践力。

;[预读教材]

读二分二至日的光照图示，总结规律。

;北半球夏半年;[助解教材]

[注]深化：

(1)昼夜长短的空间对称特点

①相对于地轴对称的点(A与B、C与D)(即纬度相同)：昼长、夜长相等。

②相对于赤道或地心对称的点(A与C、B与D、A与D、B与C)：南北半球昼夜相反(即北半球点的昼长等于南半球点的夜长)。;(2)昼夜长短的时间对称特点

①关于夏至日、冬至日对称的两个日期(A与B、C与D)：两地昼长、夜长相等。

②关于春分日、秋分日对称的两个日期(B与C、D与A)：一个日期的昼长与另一个日期的夜长相等。;[学能解惑]

学校日常作息时间表是学校内具体标明各项日常学习活动开展的时间表。是学校内每个师生执行日常教与学的时间标准。我国某县一中学作息时间表中显示夏季起床时间为7：20～7：40，而冬季起床时间为7：40～8：00。