育心润心 护航成长——小学心理健康教育工作总结 (实用).docx

育心润心护航成长——小学心理健康教育工作总结

小学阶段是儿童心理发展的关键时期，认知、情绪与社会性逐步形成，良好的心理素质是学生全面发展的重要基础，直接关系到学生的身心健康、学业进步和人生长远发展。为深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》等相关文件精神，坚持“育心润心、全员育人、预防为主、精准施策”的工作理念，扎实推进小学心理健康教育各项工作，健全工作体系、创新工作举措、强化工作落实，全方位呵护学生心灵成长，全面提升学生心理健康素养，现将本学期（阶段）小学心理健康教育工作开展情况、成效亮点、存在问题及后续计划总结如下，为小学心理健康教育工作的规范化、专业化发展提供参考依据。

一、强化组织保障，筑牢心理健康教育工作根基

为确保心理健康教育工作有序、高效开展，学校高度重视心理健康教育工作，将其纳入学校整体教育教学规划和德育工作重点，切实强化组织领导、完善工作机制、优化保障条件，构建“校长统筹、部门协同、全员参与、家校联动”的工作格局，为心理健康教育工作落地见效筑牢根基。

（一）健全组织机构，明确工作责任

成立以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育处、心理辅导中心、各年级组、班主任、学科教师为成员的心理健康教育工作领导小组，明确领导小组的核心职责的是统筹规划学校心理健康教育工作、研究解决工作中的重点难点问题、督促各项工作落实到位。

明确各成员岗位职责，形成分工明确、层层