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育心润心护航成长——小学心理健康教育工作总结

小学阶段是儿童心理发展的关键时期，这一阶段形成的心理素质、行为习惯和认知模式，直接影响学生的终身发展。为深入贯彻落实中小学心理健康教育相关政策要求，切实加强学校心理健康教育工作，全面提升学生心理健康素养，筑牢学生心理健康防线，我校坚持“育心润心、全员育人、预防为主、精准施策”的工作理念，以学生心理发展规律为依据，以解决学生心理困惑、培养积极心理品质为核心，扎实推进各项心理健康教育工作，经过一段时间的实践与探索，取得了阶段性成效，现将工作开展情况总结如下：

一、强化组织保障，夯实心理健康教育工作基础

健全的组织体系、完善的工作机制和充足的保障条件，是心理健康教育工作有序开展、取得实效的前提。我校高度重视心理健康教育工作，将其纳入学校整体教育教学规划和德育工作重点，多措并举夯实工作基础，推动心理健康教育工作制度化、规范化、精细化发展。

（一）健全组织架构，明确工作责任

为确保心理健康教育工作落地见效，我校成立了以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育处、心理辅导中心、各年级组、班主任及学科教师为成员的心理健康教育工作领导小组，构建了“校长统筹、部门协同、全员参与、家校联动”的工作格局。

领导小组定期召开心理健康教育工作专题会议，研究部署阶段性工作重点，排查工作难点，协调解决工作中出现的问题，确保各项工作有序推进。明确各成员职责分工：校