统编语文一上编排特点与学习习惯培养江阴梁昌辉.pptxVIP

部编本语文一年级上册教材

编排特点及语文学习习惯培养

华士试验小学梁昌辉

8月28日

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一、编写背景

二、教材概览

三、主要特点

四、习惯养成

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首次经快要20轮审查方同意教材投入使用

首次由中央宣传思想工作领导小组审查教材

首次由中央政治局常委、委员亲自审查教材

首次由教材评审教授以审助编，以审促编

首次组织大批教授进行教材内容专题审校

首次组织六省市百名语文特级教师审查教材

首次在教材使用前组织两次大范围试教

首次邀请书法家书写课后字词以作示范

一、教材编写背景

部编教科书创造了人教社乃至新中国教材编写史上多个“首次”：

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一、教材编写背景

第一，这是落实党中央政策、布署和要求。中小学历史、语文、高校，维护我国历史形态安全，培养可靠接班人要求，来抓好基础教育。

第三，这是提升义务教育奠基工程。当前我国义务教育正处于转型期，伴随义务教育全方面普及，要提升办学质量。

第二，这是把握好教材意识形态观重点。这是培养什么人，怎样培养人载体。直接关系教育目标能否实现。我们讲教材就是最集中、最直接、最紧要表达。

教育部朱之文部长讲话纪要：

1.突出德育为本

2.突出能力为主

3.突出基础为先

4.突出创新为上

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二、教材概览

入学教育

识字1

汉语拼音1

汉语拼音2

课文单元1

识字2

课文单元2

课文单元3

课文单元4