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英语书面表达教学设计

授课时间

授课教师

课题

英语写作-书面通知

授课时数

1课时

授课班级

2.2班

教学内容分析：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????英文写作是学习英语的一种途径和手段，它不仅是一种能力，而且能有力地促进学生的英语学习。近年来，书面表达在高考试题中占有重要地位。因此，搞好书面表达教学就显得十分重要。

学情分析：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????高二学生接触过书面通知题材的作文，但由于东西方文化、思维与写作方面的差异，学生的写作水平普遍低下，对写作惧怕，不感兴趣。

教学目标：

1.知识与技能：了解书面通知的格式，掌握书面通知的常用表达方式，写出完整的一则通知。

2.过程与方法：通过互相评改、赏析习作，进一步培养学生牢固掌握书面通知的写法。

3.情感态度与价值观：培养学生竞争意识和合作能力，培养学生对英语写作的兴趣和成就感。

?教学重点：

?学会用已学短语和句式正确表达并写作。

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