名篇名句默写滚动训练小纸条第一组（教师版）.pdfVIP

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单篇默写篇目：《劝学》

（一）比较类：儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“千里之行，始于

足下。”荀子在《劝学》中说：“____________，____________。”（故）不积跬步无以至千里

（二）意象类：《荀子·劝学》中“____________，____________”，通过“木”与“金”的变化来进

一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。故木受绳则直金就砺则利

（三）手法类：荀子说理善用比喻和排比，比如在《劝学》中，他用“木受绳”“金就砺”作类比，推出结

论“____________，____________”。君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣

（四）情境类：班会课上，进步显著的小张同学介绍经验时，很谦虚地引用了荀子《劝学》中的

“____________，____________”两句，以劣马自居，说明坚持的作用。驽马十驾功在不舍

单篇默写篇目：《师说》

（一）比较类：韩愈《师说》中的“_____________，_______________”与荀子《劝学》中的