二氧化碳与一氧化碳性质及实验探究.pptx

第六单元碳和碳的氧化物;这是《初中化学课堂教学优化设计的实践探索》（人教版“初中化学教案”）一书的配套课件，这本书的形成历时十余年，是作者多年教学实践的积累，以“把每一节课当作礼物送给学生”作为设计追求！

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;谜底：;;实验6-3;现有两个完全一样的小纸袋、一段细绳、一根木棍、铁架台、一瓶二氧化碳等，请你设计实验来证明二氧化碳的密度比空气大？;实验6-4;现有一瓶二氧化碳和一定量的水，请你设计实验证明二氧化碳能溶于水。;完成下表;石蕊是一种植物色素，呈紫色，石蕊的溶液，叫做紫色石蕊溶液，遇酸性溶液变成红色。;是什么物质使紫色石蕊变红？;实验：将第四朵小花烘干;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;;;美国某地质勘探队，有一次在勘探油矿时，他们用钻探机往地下打孔，忽然从地下喷出一大堆像雪花一样的固体。好奇的队员上前滚雪球，结果手;二氧化碳在一定条件下可以变成固体，固体二氧化碳叫干冰，干冰升华会吸;利用干冰升华会吸收大量的热，可作以下用途：;光合作用;CO2物理性质

⑴通常是无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。

⑵干冰是二氧化碳固体，能升华、会吸热。;;二氧化碳对人体健康的影响;【阅读材料】

教室是师生进行教学活动的主要场所，尽管