1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

数学教学呼唤对话：高中数学课程改革思考与实践.pdfVIP

  • 0
  • 0
  • 约1.34万字
  • 约 4页
  • 2026-03-22 发布于北京
  • 举报

数学教学呼唤对话：高中数学课程改革思考与实践.pdf

    数学通讯OO9年第1期(下半月)5

    数学教学呼唤’’

    (浙江省湖州市第二中学，313000)

    1问题提出的数学观，学生不再是知识的接受者，而

    教育”大约是近几年兴起的概念，是知识的主动建构者也不再是知识的

    但其实教学却早已存在．在西方，最早的阐释者，而是学生建构知识时的者；新课

    实践者可以追溯到，他认为，学习是程需要我们实现“数学教学双赢”，通过

    在探究真理的与学习者之间的沟通中形，可以发现师生可能出现的任何错误，从

    成的．在东方，《论语》中所记载的师生间而使师生都从中收益．

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >