10加减法教学设计：探索计算方法与数学表达能力提升.pdfVIP

10的加减法》教学设计

教学目标：

1探索10的加减法的计算方法，理解10的加减法的算理，并能基本掌握

10的加减法的计算。

2进一步提高学生的数学表达能力并掌握得数是10的一图四式和一图三式，

逐步发展解决问题的意识

3在探究活动中体验学习数学的乐趣，产生学好数学的愿望，并培养学生学

习数学的良好习惯

学情分析：

一年级学生刚入学，比较小，注意力容易分散，学习10的加减法之

前已经有7、89加减法的铺垫，所以学生对这一类型的加减法比较熟悉，也有

一定的计算能力和计算方法，而且有很多学生在学前班和家里也已学会了这些计

算，所以学生学习起来就比较熟练

重点：计算10的加减法

难点：理解相应的加减法之间的联系。能够列出得数为10的一图四式和一图三

式

课前准备：学习卡、课件

教学过程：

一、儿歌激趣

1儿歌《数鸭子》

2出示（1只大鸭子，9只小鸭子）。

3师问：“有几只大鸭子，有几只小鸭子？”

4用一个红点子表示大鸭子，用9个蓝点子表示小鸭子老师将这些点子放