中考英语一轮复习课题型专项训练听说课课件.pptxVIP

大单元整合一轮复习之“自我认知·自我管理·自我提升”“去情境化—再情境化”的听说复习

“去情境化—再情境化”的听说复习课“人物描述（七下U9）、性格对比（八上U3）、成长变化（九全U4）、初中回忆（九全U14）”四大长春中考核心主题。“情景反应，听句子选择图片，对话理解，短文理解，模仿朗读，篇章朗读，看图说话”七大长春中考听说题型。“去情境化—再情境化”教学策略。“游戏导入—听为基—听说过渡—说为主”教学设计。

设计理念这是一个“解构-重构”的闭环教学过程。它先剥离语言的情境外壳，让学生聚焦语言本身；再将语言放回真实、可感的场景中，最终实现活学活用。去情境化：聚焦语言本质再情境化：回归真实运用

课上+课下“双轨”备战听说考试课上：解决“学什么、怎么练、错在哪”的问题，掌握正确方法和核心考点。课下：通过“重复练习+实战模拟”转化为“本能输出”，做到“听得懂、说得对”。

Guessinggame情景盲盒应答（6分钟）：每组轮流派代表抽取纸条，10秒内说出教材标准答语，再用1句话说明依据（如“这是询问男性外貌的句型，教材里用‘Hesreallytallandhascurlyhair’回应”）。应答与教材原句一致且依据清晰得2分，应答正确但