色彩纯度渐变教学设计与实践.pdfVIP

色彩的纯度渐变

第1

一、分析

明度、纯度渐变均为色彩的调色练习，对于三年级的学生来说，太专业的色彩知

识传授，显然不切实际，教学中怎样设计一系列的教学活动，怎样在色彩知

识的学习中让学生感觉到浅显易懂，在注重科学性、规范性的同时，讲究趣味性

的结合，是我们着重思考的问题。

二、教学目标

（1）认知目标：学习色彩的纯度渐变知识。

（2）操作目标：掌握纯度渐变的调色方法。

（3）目标：通过调色练习，感受色彩调配后的排序美，培养学生色彩表现

的能力。

三、教学内容

本课是明度渐变的一个延续练习，旨在让学生对渐变一词有更深的了解，通过亲

手实践，对“纯度”、“明度”的不同色彩概念加以区分和理解。

四、教学重、难点

教学重点：学习色彩纯度渐变的知识及色彩调配。

教学难点：掌握调色时的渐变规律，绘制丰实、有趣的纯度渐变图案。

五、教学准备

师生共同准备：

a．准备色彩知识的整体知识链，收集相关的色彩知识资料。

b．色彩、教学数张。

c．历届学生设计的纯度渐变作品。

d．水粉颜料及调色工具。

f．抹布等收拾整理工具。

六、教学过程

1、回顾明度渐变的有关规律及相关色彩知识。

1、示范纯度渐变的调色方法，同时挂出相应教学挂