2025教育心得：中学科学教科书习题质量评价框架的建构.pdfVIP

中学科学教科书习题质量评价框架的建构

习题是教科书的重要组成部分，是培养和评价学生核心素养的

重要载体。中学科学教科书习题评价框架包含层结构、深层结构

两个层面，层结构包含题型、题量两个维度，深层结构包含核心

素养、问题情境、层次水平三个维度，其中核心素养包含科学观念、

科学思维、科学探究、社会责任，问题情境包含描述参数、质量参

数，层次水平包含背景水平、知识水平、认知水平。本研究进一步

形成可量化的下级指标，以量化分析和质性描述相结合的方式衡量

科学教科书习题质量。

教科书体现国家意志，是落实“立德树人根本任务、发展学生

核心素养的重要载体，具有铸魂育人、关键支撑、固本培元、文化

交流等功能和作用。习题是教科书的重要组成部分，是培养和评价

核心素养的重要载体，本研究旨在构建核心素养视角下中学科学教

科书习题质量评价框架。

目前对教科书习题的分析还没有形成统一的框架，但也可以借

鉴试题分析框架进行讨论。最常使用的试题分析框架为双向细目表,

如表1所示