原创力文档能量转化的量度
《能量转化的量度》反思
最近执教了浙教版九年级科学第五册中《能量转化的量度》的第二课时--
功率这一课，我对课堂教学中存在的问题进行了剖析与指导，之后个人也进
行了总结，于是也萌发了一些想法。在这里就结合这堂课对于如何对待初中
科学课谈谈自己的一些粗浅的认识。
课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可循，又
有灵活的生成性和不可预测性。我们越来越感觉到学生的经验和知识储备，
已经远远超出我们的想象。因而，如今的课堂教学具有很强的动态生成性，
教师不可能完全
能量转化的量度
《能量转化的量度》反思
最近执教了浙教版九年级科学第五册中《能量转化的量度》的第二课时--
功率这一课，我对课堂教学中存在的问题进行了剖析与指导，之后个人也进
行了总结，于是也萌发了一些想法。在这里就结合这堂课对于如何对待初中
科学课谈谈自己的一些粗浅的认识。
课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可循，又
有灵活的生成性和不可预测性。我们越来越感觉到学生的经验和知识储备，
已经远远超出我们的想象。因而，如今的课堂教学具有很强的动态生成性，
教师不可能完全
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