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初中地理数字化地图教学与地理教师教学设计能力培养研究论文

摘要：随着新课改对地理核心素养的深入要求，数字化地图作为初中地理教学的重要载体，其应用价值日益凸显。然而实践中，数字化地图教学常陷入“工具化”“形式化”困境，地理教师教学设计能力的不足成为制约教学效果的关键瓶颈。本研究立足初中地理课堂，探讨数字化地图教学与教师教学设计能力培养的内在关联，旨在通过分析实践问题，提出能力提升路径，为落实地理核心素养、促进教师专业发展提供实践参考。

关键词：初中地理；数字化地图；教学设计能力；教师培养；核心素养

一、问题的提出

在初中地理教学改革浪潮中，数字化地图凭借其直观性、交互性和动态性，正逐步取代