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基于数据科学的高中历史探究式学习模式研究论文

摘要：本文以数据科学为背景，探讨高中历史探究式学习模式的构建与实施，旨在提高学生对历史学科的兴趣和探究能力，培养学生的人文素养和批判性思维。通过分析当前高中历史教学现状，提出基于数据科学的高中历史探究式学习模式，并从实际操作层面进行探讨。

关键词：数据科学；高中历史；探究式学习；教学策略

一、引言

（一）1.高中历史教学现状分析

当前，高中历史教学普遍存在以下问题：首先，传统的教学模式以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动探究的机会。这种模式容易导致学生对历史学科产生厌倦感，影响学习效果。其次，历史学科涉及大量时间和空间的变迁，学生难以把握整