初中英语阅读显性教学策略对学生阅读策略认知的探究论文.docx

初中英语阅读显性教学策略对学生阅读策略认知的探究论文

摘要：本文旨在探究初中英语阅读显性教学策略对学生阅读策略认知的影响。通过分析显性教学策略在初中英语阅读教学中的应用，探讨其对提高学生阅读理解能力、培养学生阅读策略认知的积极作用。本文结合实际教学案例，提出问题，分析问题，为初中英语阅读教学提供有益的参考。

关键词：初中英语；阅读教学；显性教学策略；阅读策略认知

一、问题的提出

（一）1.初中英语阅读教学中显性教学策略的应用现状

在我国初中英语阅读教学中，显性教学策略的应用尚处于摸索阶段。许多教师在阅读教学中，往往注重词汇、语法的讲解，而忽略了阅读策略的传授。学生在阅读过程中，缺乏有效的阅读策