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把硬件资源用实所有配备设施设备真正用到课堂上——梧城二中实验室教学检查

各位领导、各学科实验教师、实验室管理员：

大家上午好！今天，我们组织开展梧城二中实验室教学专项检查，核心任务是深入落实“把硬件资源用实、所有配备设施设备真正用到课堂上”的工作要求，全面排查我校实验室设施设备配备、管理、使用情况，查找存在的问题与不足，明确整改方向和具体举措，推动实验室硬件资源高效利用，切实发挥实验室在学科教学中的核心作用，让每一件设施设备都能服务于课堂、服务于学生，助力教育教学提质增效，为我校优质均衡发展筑牢硬件应用根基。

实验室是学科教学的重要阵地，尤其是理化生等学科，实验教学是落实核心素养培育、提升学生实践能力的关键环节。近年来，学校高度重视实验室建设，加大投入力度，持续完善实验室硬件配备，更新实验仪器、试剂、设备，规范实验室功能布局，逐步建成了设施齐全、配备规范、符合教学需求的各类实验室。这些硬件资源，是我们开展实验教学、培养学生实践能力的重要基础，更是推动学科教学改革、提升教学质量的重要保障。

但我们必须清醒地认识到，实验室硬件配备的最终目的，是服务于课堂教学、服务于学生成长，“配得好”只是基础，“用得实、用到位”才是关键。当前，在实验室教学和设施设备使用方面，我们仍存在一些不容忽视的问题：部分实验教师对实验室设施设备的重视程度不够，存在“重配备、轻使用”“重管理、轻应用”的现象；有的