2026九年级下语文驱遣我们的想象第一课时.pptxVIP

一、目录演讲人2026-03-02

目录01.目录07.致谢03.练习05.小结02.新知讲授04.互动06.作业

2026九年级下语文驱遣我们的想象第一课时

目录在右侧编辑区输入内容一、教学目标1.阅读的本质：从“看字”到“看画”

2.钥匙与钥匙孔：文字的局限与想象的桥梁

3.驱遣想象：开启文学宝库的唯一途径

4.情感的共鸣：想象中的灵魂对话二、新知讲授在右侧编辑区输入内容四、互动在右侧编辑区输入内容三、练习在右侧编辑区输入内容五、小结在右侧编辑区输入内容六、作业

目录七、致谢

二、教学目标

站在2026年的讲台上，面对着台下这些正处于青春期的九年级学子，我深知我们今天的这堂课，不仅仅是一次语文知识的传递，更是一次关于阅读观念的洗礼。朱光潜先生的《驱遣我们的想象》，如同一把金钥匙，试图打开那些被应试教育磨损的审美感官。因此，我将本课时的教学目标设定为三个维度，力求层层递进，直击人心。

首先，在知识与能力层面，我们要打破学生对“阅读”的固有刻板印象。他们习惯于将阅读等同于“找答案”、“划重点”，认为文字只是信息的载体。我要让他们明白，文字是死的，只有当想象力介入，文字才获得生命。我们要让他们理解朱光潜先生提出的“文字是钥匙孔，意象是门里的风景”这一核心比喻，掌握“驱遣想象”这一鉴赏文学的基本方法。

目录其次，在过程与方法层面，我要引导他们从被动接受转向主动创造