2026九年级下语文借景抒情修辞学习.pptx

一、目录演讲人

目录01.目录07.致谢03.练习05.小结02.新知讲授04.互动06.作业

2026九年级下语文借景抒情修辞学习

01目录

目录在右侧编辑区输入内容一、教学目标（一）缘起：从“看风景”到“读懂心”

（二）内核：景与情的“共生”关系

（三）辨析：借景抒情与直抒胸臆的边界

（四）深度解析：经典文本中的景语皆情语二、新知讲授在右侧编辑区输入内容四、互动在右侧编辑区输入内容三、练习在右侧编辑区输入内容五、小结在右侧编辑区输入内容六、作业

目录七、致谢

二、教学目标

各位同学，大家好。在正式进入今天的内容之前，我们需要明确我们这节课要抵达的彼岸。对于九年级的你们来说，借景抒情不仅仅是一个文学概念，更是一种必须掌握的“考试武器”和“表达工具”。

知识与能力目标首先，我们要精准地定义什么是“借景抒情”。这不仅仅是“看到景色，产生心情”这么简单。我们要能够区分“借景抒情”与“移情”、“托物言志”以及单纯的“描写景物”的区别。你们需要学会在阅读中迅速捕捉“景语”背后的“情语”，在写作中能够自如地调动意象来承载情感，而不是干巴巴地喊口号。我们要达到的目标是：能够准确分析经典篇目中景物描写与情感表达的内在逻辑联系，掌握“触景生情”与“寓情于景”两种主要表现手法。

过程与方法目标通过本节课的学习，我希望大家能掌握一种“沉浸式”的阅读方法。不要把自己当成一个旁观者，而要试着把自己代入作者