新人教版三年级数学下册第六单元年月日教学设计.docVIP

“认识年、月、日”教学设计

宣威市虹桥街道虹桥小学唐玉琼

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【教学内容】

人教版三年级数学下册第六单元教材76-78页的例1及“做一做”。

【教材分析】

教材首先提供了带有特殊意义日子的2011年年历卡，让学生初步认识年、月、日，并感受数学知识和实际生活的紧密联系，培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识。其次利用2011年和2012年年历组织学生进行一系列活动，让学生有目的的观察年历，并回答问题。最后让学生根据2011年和2012年每月的天数，制作成一个复式统计表，从而发现年、月、日的相关知识。另外，教材还介绍了拳头点数法和记大月的歌诀。教学时，教师应注意结合学生的生活经验，力求让学生在实际情境中，体会年、月、日的实际意义；注重知识的形成过程，培养学生分析、处理信息的能力和制动获取知识的能力

【教学目标】

1．通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。

2．通过小组合作、交流和自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。

3．培养学生的观察能力和思维能力，同时进一步发展学生的合作意识和合作技能。

【教学重点】

认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。

【教学难点】

发现并掌握大月、小月