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青海高原一株柳

《青海高原一株柳》教学设计

 【设计理念】

 本节课,我本着“以人为本,以读为主”的教学理念,立足学生“自主学习,

自我探究”能力的培养,做到尽量让学生说,让学生读,通过多种形式的朗

读,理清文本内容,感受文本内涵,使读与思紧密结合,促进学生思维能力

的发展,提高学生自学能力。

 【教材分析】

 《青海高原一株柳》一文是苏教版第十一册第五单元中第一篇课文,本文

以优美的笔触,大胆的猜测与想象,描写了青海高原上一株柳,经过高原风

雪,雷轰电击,却顽强地生活了下来,成

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