第一单元 第3课时《用竖式计算有余数除法（一）》教案2026数学人教版二年级下册.docxVIP

课题名称

第3课时用竖式计算有余数除法（一）

所属主题

数与代数

课前思考

学情诊断与分析；在教学《用竖式计算有余数的除法》之前，我首先对学生的学情进行了分析。通过观察和了解，我发现大部分学生已经掌握了除法的基本概念和用竖式计算除法的方法，但是在处理有余数的除法时，很多学生还存在着一些困难和混淆。因此，在这一课时的教学中，我需要帮助学生进一步理解和掌握有余数的除法的计算方法，并且能够灵活运用。

教材分析：《用竖式计算有余数的除法》是人教版数学二年级下册第二课时的重要内容。这一课时是在学生已经掌握了除法的基本概念和用竖式计算除法的基础上进行的。教材通过具体的例题和练习，让学生进一步理解有余数的除法的计算方法，并且能够熟练地进行计算。在这一课时的学习中，学生将会学习到如何处理除法计算中的余数，并且能够理解余数的概念和性质。

教学材料选择：

教师准备：多媒体课件（动态演示摆小棒与竖式对应过程）、大号可拆分竖式模型卡片、实物投影仪、小棒。

学生准备：每人准备小棒若干（不少于16根）、课堂练习本、尺子（用于画横线）。

教学目标：

1.会用数学的眼光观察现实世界：能在摆小棒的操作中，感知将分物过程用竖式进行记录的需要，体会竖式是记录分物过程与结果的一种简洁、清晰的方法。

2.会用数学的思维思考现实世界：通过将摆小棒的操作过程与除法竖式的书写步骤相对应，理解竖式中“被除数、除数、商、积、余数