2026人教版数学二年级下册5.2 数与运算（二）（教学设计）.pdfVIP

小学数学人教版二年级下册教学设计

5.2数与运算（二）

一、教材分析

本节课是运算能力的提升课，核心梳理万以内加减法的笔算、验算方法及各部分间

的关系。承接万以内数的认识与百以内加减法，突破连续进位、连续退位难点，建立加

减运算的内在关联，为后续四则混合运算铺垫，兼具技能性与关联性。

二、学情分析

二年级学生已掌握百以内加减法笔算，对“进位”“退位”有初步认知，但万以内

加减法的连续进位、连续退位易漏记；验算习惯尚未养成，对加减各部分间的关系理解

模糊，应用能力较弱。

三、教学目标

1.知识目标：掌握万以内加减法的笔算、验算方法，理解加减各部分间的关系，能

正确列式计算与验证。

2.能力目标：提升万以内加减法的计算准确性与验算意识，能运用各部分关系解决

求未知数问题。

3.情感目标：养成认真计算、主动验算的习惯，感受加减运算的逻辑性，增强运算

信心。

四、教学重难点

重点：掌握万以内加减法的笔算（连续进位、连续退位）与验算方法，理解加减各

部分间的关系。

难点：连续进位、连续退位的准确计算，灵活运用加减各部分关系解决实际问题。

五、教学过程

板块一：情景与问题

1.情境导入：出示