2026年译林版二年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：Clothes.docx

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2026年译林版二年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：Clothes

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“Clothes”为核心主题，聚焦儿童日常生活中的服饰文化认知与语言实践，深度契合《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题范畴下的“日常生活”子主题要求。主题设计立足于二年级学生的认知发展规律，将服饰作为文化载体，引导学生从“认识自我”延伸至“理解多元文化”。在具体实施中，主题内容紧密围绕学生真实生活场景展开：第一周聚焦校园着装规范（如校服、运动服），第二周拓展至节日服饰文化（如春节唐装、万圣节装扮），第三周深化至环保时尚理念（如旧