乌鸦喝水教学设计与实践.pdfVIP

乌鸦喝水

教学目标：

1．认识“乌，鸦”等9个字。会写“可，石”等6个字。

2．正确，流利地朗读课文。背诵课文。

通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。能用

“渐渐”说句子。

3．明白遇到应仔细观察，认真思考的道理。

教学重点：认字，朗读课文感悟课文内容。

教学难点：朗读课文感悟课文内容。

课前准备：投，瓶子，小石子。

教学方法：小组合作学习，以读代讲，朗读感悟。

教学过程：

第一

一、激趣导入

1．出示乌鸦。谈话导入：老师曾经给讲过关于乌鸦的一个故事，还记得吗？

（小乌鸦爱，乌鸦反哺的故事）

2．乌鸦不仅是个孝顺的好孩子，还十分聪明可爱呢，今天我们就学习另一个关于乌鸦的故事。

3．出示课题，学习“乌，鸦，喝”三个生字，学生用自己的方法记住这三个字。

二、初读课文，学习生字。

1．明确学法：用感情朗读的方法感悟课文内容。

2．范读。

3．学生回答：课文写了关于乌鸦的什么事？

4．对老师的朗读做以评价，为生的自读自悟做好准备。

5．学生自读，把课文读