原创力文档PART01新知导入解锁案例寻找星光让学生结合课前记录的“高光时刻”和“低谷时刻”，以4人小组为单位，用彩色马克笔在鎏金便签纸上绘制“小组自信成长星图”①小组成员的自信高光“星芒峰”；②自卑低谷“云翳谷”；③备考阶段遮挡星芒的共性“风阻因素”。每组推选1名代表上台展示星图活动要求小组共创“自信成长星图”解读“小彦”的案例小彦作为一名九年级的学生，在这一年里，会面临对未来学习和生活路径的初步探索与规划，而自信作为一种积极的心理状态，对自身的成长具有深远的影响。自信是对自身能力的正向锚定，是备考征途的“星罗盘”相信自己能做到，就更容易让星
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