100以内数顺序与规律探究.pdfVIP

第3数的顺序

【教学内容】

P41例4，完成P41“做一做”，P44“练习九”第1、2题。

【教学目标】

1.通过填写百数表,了解100以内数的顺序，发现百数表中隐含的一些

排列规律。

2.能根据数位的意义及发现的规律,解决一些简单的问题。

3.在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新

意识，并进一步培养学生的数感。

【教学重点】

了解100以内数的排列顺序，根据数位的意义及发现的规律解决一些简

单的问题。

【教学难点】

探究和发现百数表中隐含的规律。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

、创设情境，引入百数表

1.情境导入

师：我们学校的学生每天都要排整齐的队做早操。请看，数字娃娃们也

想表现一下。(课件出示百数表)

【设意图】通过情境导入，初步了解100以内数的顺序。

2.揭示课题

师：这节课我们就来学习100以内数的顺序。（板书课题：数的顺序）

二、自探究