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外研三起·小学英语四年级上册全模块核心知识清单与教学实施方案

一、全册教材知识体系与学情精准定位

本册教材遵循外研社三年级起点英语课程设计逻辑，围绕“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题范畴，以模块为单元、话题为线索、功能为主线，构建了十个递进式教学模块。每个模块包含Unit1听说启动与Unit2读写拓展，语言知识涵盖词汇、句型、语法、语篇、语音五个维度，语言技能指向听、说、读、写、看五项微技能。四年级上册处于小学英语学习承上启下的关键期：学生已具备约150个基础词汇及简单日常交际能力，正处于从机械模仿向初步语用、从单句输出向简短语篇过渡的阶段。认知特点表现为具象思维主导，对游戏、歌谣、角色扮演等体验式活动高度敏感，注意力稳定性约20分钟，需要高频次、多模态的教学刺激。本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》课程理念，秉持英语学习活动观，以任务型语言教学为统领，融合CLIL跨学科理念，对全册十个模块进行结构化重组与精准实施。

二、模块1—10核心知识清单与能力层级全罗列

（一）Module1方位与路线指令

【基础】地点名词：road,street,supermarket,station,cinema,hospital,park,school,zoo,library。

【非常重要】方位介词短语：near,nextto,between