八年级英语上册Unit 2 Topic 3 Section A（仁爱科普版）核心素养导向下“教学评一体化”精品教学设计.docxVIP

八年级英语上册Unit2Topic3SectionA（仁爱科普版）核心素养导向下“教-学-评一体化”精品教学设计

一、教学内容分析

（一）【基础】教材定位与主题语境

本节课是仁爱科普版八年级上册第二单元“KeepingHealthy”第三个话题“Mustweexercisetopreventtheflu?”的第一课时，是一节以听说为主的输入课。本课属于“人与自我”主题范畴，涉及“生活与学习”中的“健康生活方式”以及“做人与做事”中的“自我管理”-1。课程内容紧密围绕“预防流感”这一贴近学生生活的现实问题展开，通过记者采访医生Kangkang父亲李医生的对话，呈现了如何征询建议、如何有序地提出建议以及如何谈论防疫注意事项的核心语言素材。本课在单元中起承上启下的作用：既是对前面话题中情态动词should、hadbetter用法的延伸与巩固，又为本话题后续SectionB、C中更深入的健康生活习惯讨论及读写信函提供了语言铺垫和话题储备-4。

（二）【基础】语篇研读（What-How-Why）

1.语篇主题与内容（What）：本课核心语篇（1a）是一段发生在演播厅的电视采访对话。记者围绕“如何预防流感”这一中心议题，向李医生进行提问。李医生运用序数词（first,second,third,finally）条理清晰地给出了四条核心建议：加强锻炼以增强体