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- 2026-03-23 发布于云南
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为什么要证明;1.经历观察、归纳、验证等活动过程,在活动中体会到观察、实验、归纳所得到的结论未必可靠,初步感受证明的必要性.
2.理解并掌握检验数学结论是否正确的常用方法:实验验证、举反例验证、推理证明等,理解数学的严谨性.
3.通过观察、猜想、推理的过程,发展学生的探索意识与合作交流的意识,发展学生的推理意识.
4.关注现实,培养学生进行深入思考的能力和质疑精神.;思考上图是静态的没有循环帧的图片,你看到的静止的图片是不是在动呢?据心理医生说,图片与心理承受力有关,你的心理承受力越强,图片运动越慢.美国
曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理
测试,据说犯罪嫌疑人看到的图
片是高速运动的.
;思考是静还是动?;思考图中有几个黑点?
;思考下面两个图形中中间两个圆的大小一样吗?;思考图中的横线是平行的吗?;;探究(2)如图3,把地球看成球形,假如用一根比地球赤道长lm的铁丝将地球赤道围起来,铁丝与地球赤道之间的间隙能有多大?
;;探究观察得到的结论可靠吗?
;做一做
;做一做;做一做
;议一议实验、观察、归纳是人们认识事物的重要手段.通过实验、观察、归纳得到的结论都正确吗?
;议一议在上面问题中,你是怎么判断一个结论是否正确的?检验数学结论常用的方法有哪些?
;例1(1)图中三条线段a,b,c,哪一条和线段d在同一条
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