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基于大概念的高中历史教学设计与实施策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于大概念的高中历史教学设计与实施策略，以提高学生的历史素养和历史思维能力。通过对大概念的理解，分析其在高中历史教学中的重要性，并提出相应的教学设计与实施策略，为高中历史教育改革提供有益参考。

关键词：大概念；高中历史；教学设计；实施策略

一、引言与背景

（一）1.大概念在高中历史教学中的重要性

大概念是指在一定历史时期、一定范围内，对历史发展具有全局性、根本性、长远性的认识。在高中历史教学中，大概念具有极高的价值。首先，大概念有助于学生形成对历史的整体认识，把握历史发展的脉络，避免碎片化学习。其次，大概念可以培养学生的历史思