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基于合作学习的小学英语课堂形成性评价策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于合作学习的小学英语课堂形成性评价策略，通过分析合作学习的内涵及其在英语教学中的应用，提出针对性的形成性评价方法，以期为提高小学英语教学效果提供参考。

关键词：合作学习，小学英语，形成性评价，教学策略

一、概念阐述

（一）1.合作学习

合作学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生之间的互动、协作和共享。在小学英语课堂中，合作学习能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实践能力。合作学习主要包括以下几个方面：

（1）分工合作：教师将学生分成若干小组，每个小组成员承担不同的角色和任务，共同完成任务。

（2）交流互动：学生在合作