应用举例第二课时：利用正弦定理与余弦定理解测量问题.pdfVIP

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1.2应用举例

第二：测量高度问题

一、教学目标：

1、能力要求：

①综合运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决与测量学、航海问题等有关的实际问题；

②体会数学建摸的基本思想，掌握求解实际问题的一般步骤；

③能够从阅读理解、信息迁移、数学化方法、创造性思维等方面，多角度培养学生分析问题和

解决问题的能力

2、过程与方法：

利用仰角和俯角等条件测量底部不可到达的建筑物高度这类问题不能直接用解直角三角形的

方法解决，但常常用正弦定理和余弦定理计算出建筑物顶部或底部到一个可到达的点之间的距

离，然后转化为解直角三角形的问题。

二、教学重点、难点：

重点：综合运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些实际问题。

难点：底部不可到达的建筑物高度的测量。

三、：

1、仰角：朝上看时，视线与水平面夹角为仰角。

2、俯角：朝下看时，视线与水平面夹角为俯角。

3、方位角：从某点的指北方向线起,依顺时针方向到目标方向线之间的水平夹角,叫方位角。