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2026年辽海版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：童话音乐

一、单元规划

（一）单元主题

“音符编织童话梦：在故事中感知音乐的魔法力量”

本单元以“童话音乐”为核心主题，立足于2022年版《义务教育艺术课程标准》对低年级学生“审美感知”与“文化理解”的核心素养要求，将经典童话故事与音乐元素深度融合，构建一个充满童趣与想象力的学习场域。主题设计并非简单地将童话文本与音乐拼接，而是通过“音乐叙事性”这一独特视角，引导学生在《小红帽》《三只小猪》《丑小鸭》等耳熟能详的童话情境中，体验节奏、旋律、音色如何生动刻画角色情感与情节发展。例如，在《小红帽》片段中，学