CCNA 3模块9 VLAN间路由故障排查活动设计与实施.pdfVIP

SBA5S1A‑1_D–排查子网化分类地址方案的VLAN间路由故障封面页

I.确定受众（课堂学习环境，或“活动系统”，这项活动如何适应？假设学生具备哪

些先验知识？这是全班活动、小组活动、竞争团队活动还是个人活动？）

这项技能培养活动假定学生之前已经使用过PacketTracer，并对其使用和操作有所

了解。其他假设包括：学生已阅读CCNA3，模块8–虚拟局域网；完成相关模块8的

实验；阅读CCNA3，模块9–虚拟中继协议；完成模块9实验9.1.5ISL/802.1q中继

配置；并完成模块9实验9.3.6VLAN间路由配置。

SBA5S1A‑1_D设想为一项涵盖CCNA3，模块9–虚拟中继协议的故障排查活动。

这项活动可以是小组活动或个人活动，并可用作CCNA3，模块9实验9.3.6的后续活

动，作为竞争性团队/个人活动、评分考试/任务或额外的故障排查练习。

II.确定（学期、模块、TI；论点、、任务）

CCNA3，模块9–虚拟中继协议，TI9.3.1–VLAN基础，TI9.3.2–引入Inter‑VLAN路由，TI

9.3.3Inter‑VLAN问题及解决方案，TI9.3.5将接口划分为子接口，TI9.3.6配置Inter‑VLAN路

由。

III.确定设计模