基于数学建模的高中数学抽象能力培养研究教学研究课题报告.docx

基于数学建模的高中数学抽象能力培养研究教学研究课题报告

目录

一、基于数学建模的高中数学抽象能力培养研究教学研究开题报告

二、基于数学建模的高中数学抽象能力培养研究教学研究中期报告

三、基于数学建模的高中数学抽象能力培养研究教学研究结题报告

四、基于数学建模的高中数学抽象能力培养研究教学研究论文

基于数学建模的高中数学抽象能力培养研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确将数学抽象作为六大核心素养之一，强调“通过高中数学的学习，学生能获得数学抽象能力，能在具体情境中抽象出数学概念、命题、方法和体系，并能通过抽象与概括建立数学关系，从而体