九年级英语·跨学科视域下的比较教育启蒙与分层递进式听说教学设计.docx

九年级英语·跨学科视域下的比较教育启蒙与分层递进式听说教学设计

一、教学内容与课标定位

（一）【核心基石】单元语篇深度解读

本课选自外研版九年级下册Module2Education，是Module1Travel话题的自然延伸，也是初中阶段“学校生活”主题的终篇与升华。Unit1Theydon’tsitinrows为典型的听力与口语交际课，语篇载体为一段发生在英国伦敦的对话：中国学生Lingling与英国学生Tony围绕Susie’sschool展开跨文化比较。对话以“pencil”为话题触发器，自然过渡至班级规模、教室布局、校服规范、课程设置、体育设施等具象维度。语篇虽短