统编版九年级语文下册第六单元第20课《曹刿论战》素养进阶教学课件（第2课时）.pptxVIP

;课堂导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;课文第二段可分为几个层次？简要概括大意。;探究新知;探究新知;探究新知;课文的核心人物是曹刿，作者为什么还要写鲁庄公？;课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？如何评价曹刿这一人物形象?;鲁庄公有别于历史上的昏君。在曹刿与鲁庄公的三问三答中，他实事求是、虚心听意见，表现出礼贤下士、广开言路；作战时听取曹刿意见，亲自参战，表现出他知人善用、任人唯贤；战后寻问曹刿取胜的原因，表现出他虚怀若谷、谦虚好学。;结合课文，就鲁国能够以弱胜强的原因，谈谈你的理解。;《曹刿论战》的详略是怎样安排的?为何这样安排?;;梳理全文，归纳文章的写作特色？;