“双减”政策下—双减政策下学生作业管理实施方案.docxVIP

为深入贯彻落实国家“双减”政策要求，切实减轻义务教育阶段学生过重作业负担，充分发挥作业在巩固知识、培养习惯、提升素养中的积极作用，促进学生全面健康成长，结合我校（或区域）教育教学实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“五育”并举，遵循教育规律和学生身心发展规律，以促进学生全面发展和健康成长为出发点和落脚点，严格控制作业总量和时长，不断提高作业设计质量，强化作业全过程管理，切实把“双减”政策落到实处，让教育回归本真，为学生营造健康、和谐、可持续的成长环境。

二、基本原则

1.育人导向，回归本真。作业设计应坚持立德树人，服务于学生核心素养的培育，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，避免机械重复、低效繁琐的训练，让作业成为学生乐于接受的学习体验。

2.总量控制，提质减量。严格控制每日书面作业总量和完成时间，确保学生有充足的休息、睡眠和自主发展时间。同时，把提高作业质量放在首位，力求“少而精”、“精而优”。

3.因材施教，分层设计。关注学生个体差异，尊重学生学习规律，鼓励设计不同层次、不同类型的作业，满足学生多样化学习需求，让每个学生都能在完成作业的过程中获得成就感。

4.统筹协调，强化设计。加强学科组、年级组对作业的统筹规划与设计指导，将作业设计纳入教研体系，提升教师作业设计的专业能力，确保作业与课堂教学紧密衔接、目标一致。