2025-2026学年第二学期教导处教学管理微创新案例申报材料.docxVIP

2025-2026学年第二学期教导处教学管理微创新案例申报材料

申报单位：XX学校教导处

申报日期：2026年X月X日

申报人：XXX（教导主任）

联系电话：XXX

一、案例背景

教学管理是学校教育教学工作的核心，是推动教学质量提升、促进教师专业成长、落实立德树人根本任务的重要保障。2025-2026学年第二学期，我校教导处立足教学管理实际，直面当前教学管理中存在的痛点难点问题：一是教学常规管理精细化不足，部分教师备课、作业批改、课后辅导存在形式化现象，过程管控缺乏有效抓手；二是教师教研积极性不均衡，青年教师成长缺乏针对性指导，教研活动与课堂教学融合不够深入；三是学生学业评价方式单一，“唯分数论”仍有残留，难以全面反映学生综合素养；四是家校协同育人机制不够完善，家校沟通效率不高，育人合力未能充分发挥。

为破解上述问题，落实新时代教育教学改革要求，推动教学管理提质增效，我校教导处坚持“问题导向、小处着手、精准发力、注重实效”的原则，聚焦教学管理中的关键环节，开展教学管理微创新实践，探索贴合我校实际、可复制、可推广的教学管理新模式，切实提升教学管理水平，助力教育教学高质量发展，特申报本次教学管理微创新案例。

二、案例创新理念与目标

（一）创新理念

坚持“以生为本、以教为基、以研促教、以管提质”的创新理念，立足教学管理细微之处，摒弃“大而空”的改革模式，聚焦教学常规、教研活动、学业评价