2025-2026学年第二学期六年级语文社区服务.docVIP

2025-2026学年第二学期六年级语文社区服务

一、“汉字寻根”社区文化调研

新学期伊始，六年级语文备课组联合社区文化站，启动了“汉字寻根”社区文化调研活动。同学们以小组为单位，走进社区的老街巷、老字号商铺、非遗传承人家中，探寻汉字在民间的活态传承。

在社区的百年老街上，“德昌号”绸缎庄的招牌引起了同学们的注意。招牌上的“德”字少了一横，“昌”字多了一点。带着疑问，同学们拜访了绸缎庄的第七代传人王老先生。王老先生介绍，这是祖辈传下来的写法，“德”少一横，意在告诫后人“德行无止尽，不可自满”；“昌”多一点，寓意“生意兴隆，多点福运”。同学们将这一发现记录在调研本上，并查阅《说文解字》《汉字源流字典》等资料，梳理出汉字在民间演变的多种路径。

社区的非遗剪纸传承人李奶奶，用剪纸的形式呈现了“家”“和”“兴”等汉字的演变过程。同学们在李奶奶的指导下，尝试用剪纸表现汉字的结构美。六（1）班的张同学剪出的“家”字，将宝盖头设计成屋檐形状，下方的“豕”用小猪的剪纸图案代替，既保留了汉字的本义，又增添了艺术美感。同学们将这些剪纸作品整理成册，在社区文化中心举办了“汉字之美”主题展览，吸引了众多居民参观。

调研活动中，同学们还发现社区的一些宣传栏、标语牌上存在汉字书写不规范的现象。比如，“欢度春节”写成“欢渡春节”，“再接再厉”写成“再接再励”。同学们将这些不规范的汉字记录下来，制作成“汉字纠错手