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二年级下册语文全册课后练习题参考答案

第1课古诗二首

2.读一读，填一填。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

诗句描绘的春天美景

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”

这句诗把春风比作灵巧的剪刀，想象出春风吹拂下，柳树抽出嫩绿细叶的画面，充满了生机与巧思，展现了早春的清新秀丽。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”

这句诗描绘了农历二月的春日盛景：小草生长、黄莺飞舞，堤岸边的杨柳枝条轻拂，仿佛陶醉在春日的朦胧烟雾中，画面鲜活又富有诗意。

第2课找春天

1.朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。

春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏：她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛：她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。

2.读下面的句子，试试怎样读更好。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时

把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。

选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4-7自然段或第8自然段说一