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小学数学课堂非正式评价在培养学生问题解决能力中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价在培养学生问题解决能力中的应用。通过分析当前小学数学教育现状，阐述非正式评价的重要性及其在培养学生问题解决能力中的积极作用，为提高我国小学数学教育质量提供有益借鉴。

关键词：小学数学；非正式评价；问题解决能力；教育质量

一、背景分析

（一）当前小学数学教育现状

1.传统教育模式下的评价方式单一

在传统的小学数学教育模式中，评价方式往往以考试成绩为主要依据，忽视了学生在课堂中的表现和进步。这种单一的评价方式容易导致学生产生焦虑情绪，影响其学习积极性。同时，教师难以全面了解学生的学习状况，无法